家长读：兆兆站在植物展台前，和老师练习向家长讲述。

家长读：他说：“我想知道豆苗发芽需要什么。”

家长读：兆兆指种子、芽、叶图卡，解释哪些是亲眼看到的。

家长读：他拿出无个人信息的日期卡，说这次豆苗何时出现小芽。

家长读：妈妈提醒另有植物资料来自可靠书籍，不能假称都是自己发现。

家长读：兆兆按问题、方法、结果、来源顺序讲，每句话停一下。

家长读：一位伙伴问“没有光会怎样”，他承认这次还没有回答。

家长读：他面向听众，慢慢说，不必背长句或读大段资料。

家长读：兆兆听伙伴说最清楚的是发芽图，也记下新的疑问。

家长读：他说下一次可以换一个安全问题继续观察。