家长读：林老师邀请大家把豆苗观察做成小小植物展。

家长读：兆兆想到要让伙伴和家长看懂豆苗怎样长大。

家长读：他写一张无字图卡：我们想回答“发芽需要什么”。

家长读：老师帮孩子列观察、选图、画展板、练讲述四项任务。

家长读：先核对记录，再画图，再请人试着看，最后布置展台。

家长读：林老师用四格日历卡留出改稿的时间，活动安排由成人负责。

家长读：豆苗照片图示、空白纸和彩笔归类；不拿危险工具。

家长读：兆兆用图形计划表标出已完成的步骤，不把未做的事说成完成。

家长读：若豆苗状态改变，老师和孩子可以一起改安排。

家长读：兆兆向伙伴说目标、步骤、时间和要请谁帮忙。