家长读：爸爸用完全虚构的豆苗生长记录做两张无字图表。

家长读：兆兆看一眼就知道两张图比较的是两盆豆苗，不是天气或身高。

家长读：成人为高度标出厘米的说明卡，数字没有单位容易弄错。

家长读：爸爸示范同样变化若把纵轴从高数字开始，柱子会看起来差很多。

家长读：比较两盆豆苗要用相同的刻度和测量方法。

家长读：无字模型里爸爸改变图形大小，兆兆发现漂亮大图不代表数值大。

家长读：只挑变化最大的一天会漏掉其他记录，要看完整相关时间。

家长读：图表要说明数据从哪里来、何时测得，成人核对可靠原始记录。

家长读：兆兆把夸张刻度图与清楚刻度图并排，指出不同的视觉印象。

家长读：他学会问“数字、单位、刻度和范围在哪里”。