家长读：兆兆和妈妈在开放儿童图书馆看三排有大无字图形的书架。

家长读：馆员用动物图卡示意动物主题的位置，孩子不乱搬真实馆藏。

家长读：植物图卡在邻近一架，同一本书也可能涉及多个主题。

家长读：故事绘本另放，妈妈说明分类是帮助找到书而不是评高低。

家长读：无字馆藏模型展示主题、作者等不同找书方法，实际馆规由馆员决定。

家长读：兆兆问馆员到哪一区找鸟书，成人陪孩子按指引走。

家长读：妈妈和他看书架图卡与一本书的封面，分清分类卡和书内容。

家长读：馆员协助找到合适绘本，孩子坐在开放阅览区读。

家长读：按本馆规则将书交回或放指定回收架，不擅自改变分类。

家长读：母子画图书馆里找书的三个步骤：提问、找架、看书。