家长读：兆兆与妈妈在安全桌面摆一个大号盒和两块略有大小差的软积木。

家长读：第一块软积木比盒开口略小，孩子轻轻放入，不用硬塞。

家长读：第二块软积木略大，妈妈只靠近盒口比较，不让孩子强推。

家长读：两块并排看，细小大小差可能改变是否能配合。

家长读：成人用安全大尺模型对照长度，孩子不把一眼估计当准确测量。

家长读：无字图卡画希望配合的目标大小，实际物件制作可能有误差。

家长读：妈妈用两条边界线模型表示允许的偏差范围，称作公差。

家长读：过大积木不在这次允许范围，玩具模型要重新选或修改。

家长读：兆兆比较可放与不可放的结果，只针对这一个盒的例子。

家长读：母子收好尺与积木；真实零件还需合适工具、单位和专业验收。