家长读：兆兆和爸爸在安全桌面看一辆大号玩具车，转动时有一只轮卡住。

家长读：爸爸先观察现象，不把第一眼猜想直接说成确定原因。

家长读：兆兆提出一个假设：轮子的位置也许歪了，画问号卡。

家长读：成人停止车轮后检查圆头轮轴，孩子不碰运行中的夹点。

家长读：爸爸发现轮轴旁有一粒大安全模型沙，原因可能不止一种。

家长读：成人先清掉模型沙再测试，其他条件保持相同。

家长读：玩具车仍走不顺，说明只清沙不足以解决这次问题。

家长读：爸爸调整玩具轮位置后重试，孩子记录前后不同。

家长读：兆兆把猜想、检查和测试卡分开，不随便拆电器或真实机器。

家长读：父子记录这只玩具车的结果，真实工程故障须专业调查。