家长读：兆兆和爸爸看馆内纸纤维展示，一张新纸和一张旧纸样本放在安全桌面。

家长读：爸爸说纸纤维可以来自木材，也可从合适的旧纸回收；不说所有纸只来自一棵树。

家长读：放大模型把纸里交错的细纤维画成粗线，真实纸样本放在另一展框。

家长读：无字工厂模型显示专业人员把纤维和水制成纸浆，孩子不碰热浆或机器。

家长读：模型下一帧把浆均匀铺开形成湿的纸层，速度在故事中是时间快进。

家长读：专业生产模型画压去部分水并干燥，爸爸说明实际工艺可以有不同步骤。

家长读：另一张无字模型卡表示适合回收的旧纸可重新成为纸纤维来源。

家长读：爸爸把干净旧纸和沾油废纸的示意卡分开，回收规则按当地官方说明。

家长读：兆兆把仍能用的纸背面画一棵树，先把现有纸用足。

家长读：父子把可继续用的纸与待成人回收的纸分别放在桌上。