家长读：兆兆与妈妈看纸、金属和玻璃的安全展示卡，先讨论生活用品来自材料。

家长读：孩子把只写无字图形的干净纸背面继续画画，先减少浪费。

家长读：妈妈把已清洗、无尖边的罐放在成人管理台，孩子不处理锋利边缘。

家长读：成人示范按当地可回收规则把纸与金属分类，规则可能因地方而异。

家长读：无字工厂模型说明回收材料可经过专业处理，孩子不靠近机器。

家长读：故事展示部分回收材料可能变成新产品，不保证每件投入物都同样再造。

家长读：妈妈和兆兆一起检查一张仍可用的纸，先重复使用而不是立刻丢弃。

家长读：电池、碎玻璃、尖物与不明废物由成人按当地专门渠道处理。

家长读：兆兆画继续用、成人分类、专业处理三张卡，区分自己和大人的任务。

家长读：母子收好桌面用品，讨论节约与分类如何在家里安全实践。