家长读：馆内屏幕播放安全远景海浪，兆兆和爸爸在室内桌旁观察，不进浪区。

家长读：透明桌面模型用少量干净沙和小水波示意接触，沙粒并非都有同一路径。

家长读：无字模型卡画一部分细沙被水带起或滚动，真海浪可能更复杂。

家长读：爸爸指着水流箭头看沙在近岸水中被搬运，箭头不是现实里发亮的线。

家长读：下一张卡显示水慢下来时某些颗粒沉下，并非搬过一次就永远不停。

家长读：多年照片里这处岸边沙堆位置不同，妈妈提醒还可能有潮、风与人工影响。

家长读：两张无字模型卡区别打来的浪和沿岸方向的水流，孩子分别指出。

家长读：兆兆只在安全桌面指模型，不到真实陡岸、浪区或无人陪同的水边实验。

家长读：孩子在纸上画三格：水接触沙、沙移动、部分沙落下。

家长读：爸爸擦干桌面并收模型；这一次演示不能独自解释整片海岸变化。