家长读：兆兆听到一句让自己不舒服的保密要求，画面只呈现他思考，无接触场景。

家长读：兆兆知道难受的事可以说出来，不必替别人保密。

家长读：兆兆走向在附近的妈妈，远离让他不舒服的情境。

家长读：兆兆用自己的话把刚才的保密要求告诉妈妈。

家长读：妈妈放下手中事，安静听他把话说完。

家长读：兆兆说那句话和要求让自己不舒服。

家长读：妈妈说孩子讲出不舒服的事不会受责备。

家长读：妈妈和兆兆想起还可以告诉林老师等其他可信成人。

家长读：兆兆愿意时又说了一遍，妈妈继续相信并保护他。

家长读：妈妈带兆兆回到安全活动区，并按实际情况采取保护措施。