家长读：妈妈和兆兆拿出几张只画动作、不写姓名日期的旧图。

家长读：妈妈指一张过去扶着她慢慢走路的画。

家长读：兆兆说现在能在安全草地上跑了。

家长读：另一张旧图画着妈妈帮小兆兆拿绘本。

家长读：兆兆在桌旁自己把大图画书翻一页。

家长读：妈妈给他一张大卡片，孩子选旧图和新图贴在上面。

家长读：他们把以前的走路和看书旧图放左边。

家长读：现在会跑、会翻书的两张新图放在右边。

家长读：兆兆看四张图，向妈妈说说以前和现在。

家长读：妈妈说每个人都有自己的节奏，兆兆喜欢学会的新动作。