家长读：兆兆感到想上厕所，先停下手里的游戏。

家长读：他清楚地告诉妈妈：我想去厕所。

家长读：妈妈陪他走到熟悉的洗手间门口。

家长读：妈妈陪兆兆来到洗手间门口，确认里面可以使用。

家长读：兆兆轻轻关好门，需要帮助时会叫妈妈。

家长读：妈妈在门旁耐心等候，有需要就回应兆兆。

家长读：兆兆衣着完整地走出来，妈妈陪他到洗手台。

家长读：妈妈帮他调好水温，兆兆用洗手液揉搓双手。

家长读：他把手上的泡泡用温水冲净。

家长读：兆兆用干净的小毛巾擦干手，准备回去玩。